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原则上被咬了后的当天就要去打疫苗，不要错过了24小时的最佳治疗时间，一旦发病，很难治愈的对于错过了最佳的24小时期限的，可以补打，补打的时候，前两针的剂量要加倍打针的流程分为5针，分别是第1天、第3天、第7天、第14天、第30天，总共5次咬伤特别严重的，第一针和第三针要加倍药量并且在打第一针的时候加用狂犬病血清需要注意的是，凡是用了血清的人，必须在打完5针后再多打2-3针，选择打2针的话，要在打完5针的15、75天打两针选择3针的话，要在10、20、90这三次注射还有就是所有针都打完的第15天，要去医院检查一下身体内是否有了抗体，有了的话最好，如果没有的话，还要再加注1-2次疫苗，直到检查出来抗体为止

教学重点：能理解并灵活使用句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…，掌握过去时态的表达方式教学难点：过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动，通过输入和输出的方式，使得学生感知并理解教学内容，并以此话题展开“说”与“写”的训练，培养学生的综合运用语言的技能教学过程：一、Warm up1GreetingsT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Ms WangT: How are youSs: Fine ,thank youAnd you

我的前面是南呢活动三：写一写发现了这么多的辨认方向的好方法，真不错现在老师要收好方向牌，要求同桌合作完成要求是：一人，先东南西北选一个方向站好，再说说其余方向还有一人记录汇报：你是怎么想的现在你们又发现什么（小结：人的朝向是可以变的，但方向是不变的）活动四：猜一猜蒙住一同学的眼睛转几圈，然后大家告诉他前面是什么方向，再让他猜出其余方向，大家当裁判再让他当小老师出题考考大家吗三、走进生活，活学活用：（课件）1、 完成书上例题12、 要求：学生当向导，介绍以本学校的校园为中心，东南西北有什么建筑物3、 综合练习《帮迷路的小兔回家》：一天下午，一只小兔在树林里迷路了，它分不清东南西北，只记得自己的家在树林的东面，可树林的东面在哪儿呢

2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况(准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球)3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结)三、游戏：拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称)你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，你拍六，我拍六，转转你的踝关节，你拍七，我拍七，玩玩你的指关节四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿)2、师提问：小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节

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